國家教育研究院台中院區介紹:位於豐原,以前好像叫「菁莪山莊」或「台灣省中等學校教師研習會」,下圖是書桌上的標籤
這地方小小的,如下圖
大門
進入大門,前方是綜合大樓及闈場
進入大門旁邊是禮堂(階梯教室),也是我們上課的地方
綜合大樓的五~七樓是學員宿舍(我這次住608房)
旁邊是「全國基測闈場」(內有球場)
教育研究院的願景、任務及核心價值
接下來介紹一下宿舍(608房)為雙人房,兩張床、兩張桌子(這次與舊城國小曾望超主任同居)
而且床單及床罩及枕頭套要自己安裝
再來介紹餐食,餐廳在綜合大樓二樓(好像是興農外膾負責),每天早上7:30~8:10、中午12:00~12:40、晚上5:30~6:10是用餐時間,吃合菜,每餐我都吃得好飽~
另外,這邊還有全國聞名的腳踏車道-后豐鐵馬道及東豐自行車道,比較有名的景點如:
花梁鋼橋
九號隧道
石岡壩
利用這次的機會,特別抽空去逛逛,內容如下:
20111222豐原-后豐東豐車道之旅
既然來了這裡,就要好好認識這裡,院區其實是在半山腰,所以也可以去爬山訓練腳力(這部分的建設不是很好)
從研究大樓旁邊有一小門可以接到外面的產業
院區後面是一片小果園(橘子園),雖然現在正值橘子的產季,但大都被採收一空了
往下看的畫面
可以看到花梁鋼橋
柚子樹(以為是楓紅)
又往上爬了一下,又看得更遠了
之前的路,雖然陡一點,但都還好走,接下來要手腳並用了
可見這地方很少人來(如果不是爽文國小江主任有先來探路過,還真不敢往上爬!)
視野更廣、更遠了
荒山漫野之中
這邊還有一軍事用設施
終於到頂了
上面有幾座墳墓
發現紫色的羊蹄甲正開著花
相思樹也開著黃花
來到一處高爾夫球場
原來是豐原高爾夫俱樂部
這地方一大早就停滿了車,而且都是高級車,大家真的都這麼有閒~~
由於我們是利用吃完早餐,8:00來爬的,還要在9:00趕完上課,所以逛了一下就回去了~
上面好像都是介紹吃喝玩樂,啊!我忘了我是來研習的,還以為來度假~~
2011年12月23日 星期五
2011年12月18日 星期日
20111217讓世界動起來!法拉第的一生科學舞台劇
繼去年3/20晚上到文化中心圓形廣場看「今夜星光燦爛」伽利略的一生的舞台劇(這是結合科學、戲劇、音樂的大型藝術演出),前幾天在廣播聽到12/17、18又有類似活動,除了公布此訊息外,當然也帶著全家去共襄盛舉。今年的主角是「法拉第」(很多人還以為是跑車「法拉利」),此活動發起人一樣是台大物理系孫維新教授,只是今年孫教授又多了一個「自然科學博物館館長」的名號!另外舞台螢幕,主舞台採LED螢幕,這螢幕效果非常棒,彩度及亮度極佳,其呈現歐式建築、實驗室內、講堂及大自然的現象等背景立體且鮮明,真是讓人耳目一新!除了主螢幕外,也架了很多個次螢幕,服務坐在不同位置的觀眾,這些螢幕也透過30000流明的戶外投影機來投影,這些設備都是「台達電」來提供的,在此感謝他們。此活動說明如下:
一、活動時間: 100年12月17日(六) 19:00~21:30(第一場) 100年12月18日(日)19:00~21:30(第二場)
二、活動地點:文化中心圓形廣場
三、進場方式:18:00開放民眾進場,請由五福路大門進場。 一人一票,憑票入場。(我是去寶珠圖書館索票的)
四、活動內容: 以音樂、戲劇、多媒體,和特效表演的方式,展現「靜電現象」、「發電機」,和「電磁感應」等多項重要科學成就的發現和發明者法拉第的生平故事,觀眾可以經由這場大型舞台表演,在三個方面獲得收穫:
(i)科學:瞭解多項有關「靜電」的現象和「發電」的原理;
(ii)歷史:認識法拉第偉大但是謙遜的一生;
(iii)藝術:透過音樂、戲劇,和大型影像投射的方式,讓觀眾經歷一場視覺上和聽覺上具有震撼效果的藝術饗宴。
演全長一個半小時。融合音樂、舞蹈、戲劇,和多媒體投影等方式,演出法拉第一生的故事;其中還包含靜電特效表演,包含「特斯拉線圈」(Tesla Coil)壯觀的放電現象,和「法拉第籠」(Faraday Cage)電荷分佈於金屬表面的現象(意即「靜電屏蔽」效應)。大型靜電表演的部分邀請國外專業人員擔綱,希望能讓觀眾見到國外世界級的靜電科學表演。
由於沒有帶相機去,所以利用手機簡單照了幾張相及錄影一些動態影片與大家分享
大型靜電表演:
最後一幕:
----------------------
去年那場說明
「今夜星光燦爛」-2010年高雄春分大型戶外表演活動將於3/20(六)19:30在高雄市文化中心圓形廣場盛大豋場!這場結合科學、戲劇、音樂的大型藝術演出將由動見体劇團、大譽劇團、台大合唱團、神秘失控人聲樂團共同演出科學劇場「守著星子的人— 翟方進和哥白尼的故事」以及「守著星子的人— 伽利略的一生」。
同時也將由台大物理系及天文所孫維新教授以現場國際連線方式,和奧地利天文年主持人Dr. Thomas Posch 視訊連線,讓全場觀眾欣賞奧地利珍藏的哥白尼1543年「天體運行論」珍本古書。難得一見的科學藝術饗宴歡迎喜愛探索天文科學的朋友們週末前往高雄市文化中心廣場親自體驗!
(一)上半場:「守著星子的人— 翟方進和哥白尼的故事」(由專業劇團演出漢朝天文重大事件,「熒惑守心」的天象逼使丞相翟方進自殺,也間接造成了西漢的滅亡;一千五百年之後,波蘭的教會神父終於發現行星運行的真相,在教會的箝制之下,仍然發表了「天體運行論」,提出了「日心說」,解釋了「熒惑守心」的真實原因。)
(一) 下半場:「守著星子的人(下) — 伽利略的一生」(由專業劇團演出中世紀天文學家伽利略可歌可泣的一生,在哥白尼發表了「日心說」之後,義大利天文學家伽利略使用望遠鏡觀察天象,作出許多重要發現,支持哥白尼的學說,撰寫了「兩大系統對話錄」,闡明「日心說」的正確性,但是違逆了教會所提倡的「地心說」,因此遭到宗教審判,受迫在法庭上俯首認罪,終生軟禁在家,但是伽利略在科學上的貢獻卻已經無法抹煞,至今影響深遠。)
演出採索票方式,每人限索兩張,歡迎親子一同索票欣賞。
動見体劇團 M.O.V.E. Theatre 【伽利略的一生】高雄演出:演出實況
http://www.wretch.cc/blog/dongjianti/11522989
影片:
一、活動時間: 100年12月17日(六) 19:00~21:30(第一場) 100年12月18日(日)19:00~21:30(第二場)
二、活動地點:文化中心圓形廣場
三、進場方式:18:00開放民眾進場,請由五福路大門進場。 一人一票,憑票入場。(我是去寶珠圖書館索票的)
四、活動內容: 以音樂、戲劇、多媒體,和特效表演的方式,展現「靜電現象」、「發電機」,和「電磁感應」等多項重要科學成就的發現和發明者法拉第的生平故事,觀眾可以經由這場大型舞台表演,在三個方面獲得收穫:
(i)科學:瞭解多項有關「靜電」的現象和「發電」的原理;
(ii)歷史:認識法拉第偉大但是謙遜的一生;
(iii)藝術:透過音樂、戲劇,和大型影像投射的方式,讓觀眾經歷一場視覺上和聽覺上具有震撼效果的藝術饗宴。
演全長一個半小時。融合音樂、舞蹈、戲劇,和多媒體投影等方式,演出法拉第一生的故事;其中還包含靜電特效表演,包含「特斯拉線圈」(Tesla Coil)壯觀的放電現象,和「法拉第籠」(Faraday Cage)電荷分佈於金屬表面的現象(意即「靜電屏蔽」效應)。大型靜電表演的部分邀請國外專業人員擔綱,希望能讓觀眾見到國外世界級的靜電科學表演。
由於沒有帶相機去,所以利用手機簡單照了幾張相及錄影一些動態影片與大家分享
大型靜電表演:
最後一幕:
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去年那場說明
「今夜星光燦爛」-2010年高雄春分大型戶外表演活動將於3/20(六)19:30在高雄市文化中心圓形廣場盛大豋場!這場結合科學、戲劇、音樂的大型藝術演出將由動見体劇團、大譽劇團、台大合唱團、神秘失控人聲樂團共同演出科學劇場「守著星子的人— 翟方進和哥白尼的故事」以及「守著星子的人— 伽利略的一生」。
同時也將由台大物理系及天文所孫維新教授以現場國際連線方式,和奧地利天文年主持人Dr. Thomas Posch 視訊連線,讓全場觀眾欣賞奧地利珍藏的哥白尼1543年「天體運行論」珍本古書。難得一見的科學藝術饗宴歡迎喜愛探索天文科學的朋友們週末前往高雄市文化中心廣場親自體驗!
(一)上半場:「守著星子的人— 翟方進和哥白尼的故事」(由專業劇團演出漢朝天文重大事件,「熒惑守心」的天象逼使丞相翟方進自殺,也間接造成了西漢的滅亡;一千五百年之後,波蘭的教會神父終於發現行星運行的真相,在教會的箝制之下,仍然發表了「天體運行論」,提出了「日心說」,解釋了「熒惑守心」的真實原因。)
(一) 下半場:「守著星子的人(下) — 伽利略的一生」(由專業劇團演出中世紀天文學家伽利略可歌可泣的一生,在哥白尼發表了「日心說」之後,義大利天文學家伽利略使用望遠鏡觀察天象,作出許多重要發現,支持哥白尼的學說,撰寫了「兩大系統對話錄」,闡明「日心說」的正確性,但是違逆了教會所提倡的「地心說」,因此遭到宗教審判,受迫在法庭上俯首認罪,終生軟禁在家,但是伽利略在科學上的貢獻卻已經無法抹煞,至今影響深遠。)
演出採索票方式,每人限索兩張,歡迎親子一同索票欣賞。
動見体劇團 M.O.V.E. Theatre 【伽利略的一生】高雄演出:演出實況
http://www.wretch.cc/blog/dongjianti/11522989
影片:
2011年11月2日 星期三
20111102E化創新研習-常用的APP
1.工具相關
2.Google相關
3.照相、錄影、錄音
4.手機控制電腦
5.電腦操控手機
6.其他
- Dropbox(當中繼站)
- 條碼掃描器
- MoboPlayer (影音播放器)
- 歷史記錄清除器
2.Google相關
- Google天象圖
- Google 文件
- GNotes (Evernote)
- GTasks
3.照相、錄影、錄音
- Camera360
- Hi-Q MP3
4.手機控制電腦
5.電腦操控手機
- Remote Web (電腦端利用瀏覽器來操控)
6.其他
- Viber(網路電話)
- Shazam (辨識音樂)
- 導航王(當GPS用)
- My Tracks(路徑記錄器)
- 最亮的手電筒
- Compass Leveler
- 看譯全能王
- Talking Tom
- WhatsApp (傳簡訊用-可傳聲音、相片、影片,建正老師推薦)
2011年10月10日 星期一
真正能飛越大海橫過大洋的還是海鷗
【今日閱讀】
母親給出的答案有個孩子對一個問題一直想不通:為什麼他的同桌的同學想考第一名就考上第一,而自己想考第一卻才考了全班第二十一名?回家後他問道⋯⋯:「媽媽我是不是比別人笨?我覺得我和他一樣聽老師的話,一樣認真地做作業,可是,為什麼我總是比落後他?」
媽媽聽了兒子的話,感覺到兒子開始有自尊心了,而這種自尊心正在被學校的排名傷害著。她望著兒子,沒有回答,因為她不知道該怎樣回答。
又一次考試後,孩子考了第十七名,而他的同學還是第一名。回家後,兒子又問了同樣的問題。她真想說,人的智力確實有三六九等,考第一的人,腦子就是比一般的人靈活。然而這樣的回答,難道是孩子真想知道的答案嗎?她慶幸自己沒說出口。應該怎樣回答兒子的問題呢?有幾次,她真想重覆那幾句被上萬個父母重覆了上萬次的話--你太貪玩了,你在學習上還不夠勤奮,和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而,像她兒子這樣腦袋不夠聰明,在班上成績不甚突出的孩子,平時活得還不夠辛苦嗎?所以她沒有那麼做,她想為兒子的問題找到一個完美的答案。
兒子小學畢業了,雖然他比過去更加努力,但依然沒有趕上他的同學,不過與過去相比,他的成績一直在進步。為了對兒子的進步表示讚賞,她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中,這位母親回答了兒子的問題。
現在這位兒子再也不擔心自己的名次了,也再沒有人追問他小學時成績排第幾名,因為他已經以全校第一名的成績考上了大學。放寒假回來時,母校請他給同學及家長們做一段演說。其中他講小時候的一段經歷:「我和母親坐在沙灘上,她指著前面對我說,你看那些在海邊爭食的鳥兒,當海浪打來的時候,小麻雀總能迅速地起飛,牠們拍打兩三下翅膀就升入天空;而海鷗總顯得非常笨拙,牠們從沙灘飛入天空總要很長時間,然而,真正能飛越大海橫過大洋的還是海鷗。」這場演說使很多母親流下了眼淚,其中包括他自己的母親。
這位母親從不說一些令孩子洩氣的話,在找不到適當的答案前寧可沉默,以自身之受去支持孩子的一步步成長,孩子在這樣寬容的環境下,最後交出優秀的成績。教育,是對生命個體的尊重和喚醒,是對人的內在潛能的開發和拓展,讓孩子健康地生長,需要一種平和的心境,一種智慧的胸襟,一種獨特的魅力,這一切必須以寬容為基礎!
(資料來源:網路文章)
母親給出的答案有個孩子對一個問題一直想不通:為什麼他的同桌的同學想考第一名就考上第一,而自己想考第一卻才考了全班第二十一名?回家後他問道⋯⋯:「媽媽我是不是比別人笨?我覺得我和他一樣聽老師的話,一樣認真地做作業,可是,為什麼我總是比落後他?」
媽媽聽了兒子的話,感覺到兒子開始有自尊心了,而這種自尊心正在被學校的排名傷害著。她望著兒子,沒有回答,因為她不知道該怎樣回答。
又一次考試後,孩子考了第十七名,而他的同學還是第一名。回家後,兒子又問了同樣的問題。她真想說,人的智力確實有三六九等,考第一的人,腦子就是比一般的人靈活。然而這樣的回答,難道是孩子真想知道的答案嗎?她慶幸自己沒說出口。應該怎樣回答兒子的問題呢?有幾次,她真想重覆那幾句被上萬個父母重覆了上萬次的話--你太貪玩了,你在學習上還不夠勤奮,和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而,像她兒子這樣腦袋不夠聰明,在班上成績不甚突出的孩子,平時活得還不夠辛苦嗎?所以她沒有那麼做,她想為兒子的問題找到一個完美的答案。
兒子小學畢業了,雖然他比過去更加努力,但依然沒有趕上他的同學,不過與過去相比,他的成績一直在進步。為了對兒子的進步表示讚賞,她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中,這位母親回答了兒子的問題。
現在這位兒子再也不擔心自己的名次了,也再沒有人追問他小學時成績排第幾名,因為他已經以全校第一名的成績考上了大學。放寒假回來時,母校請他給同學及家長們做一段演說。其中他講小時候的一段經歷:「我和母親坐在沙灘上,她指著前面對我說,你看那些在海邊爭食的鳥兒,當海浪打來的時候,小麻雀總能迅速地起飛,牠們拍打兩三下翅膀就升入天空;而海鷗總顯得非常笨拙,牠們從沙灘飛入天空總要很長時間,然而,真正能飛越大海橫過大洋的還是海鷗。」這場演說使很多母親流下了眼淚,其中包括他自己的母親。
這位母親從不說一些令孩子洩氣的話,在找不到適當的答案前寧可沉默,以自身之受去支持孩子的一步步成長,孩子在這樣寬容的環境下,最後交出優秀的成績。教育,是對生命個體的尊重和喚醒,是對人的內在潛能的開發和拓展,讓孩子健康地生長,需要一種平和的心境,一種智慧的胸襟,一種獨特的魅力,這一切必須以寬容為基礎!
(資料來源:網路文章)
2011年10月3日 星期一
android手機控制電腦(PCRemote)
繼上次測試Youtube Remote及Gmote後,今天再測試PCRemote這個App
手機一樣到MARKET,輸入「pcremote」就可以找到(是freevanx公司開發),目前PCRemote及PcRemote Advance均是免費,我二個都有安裝,我覺得PCRemote還比較好用!
電腦端要安裝Server程式,可到http://feishare.com/android/pcremote的最下方下載(目前版本是PCRemoteServer_1_15.zip,而且只有1442KB,不像Gmote要23MB)下載後解壓縮,直接執行Pcremote即可,第一次使用要設定「媒體播放程式」(如KMPlayer)及「PPT播放程式」(如powerpoint)「此程式可以縮小,不能關閉」
手機端執行pcremote程式 ,會出現一些選單,有:
手機一樣到MARKET,輸入「pcremote」就可以找到(是freevanx公司開發),目前PCRemote及PcRemote Advance均是免費,我二個都有安裝,我覺得PCRemote還比較好用!
電腦端要安裝Server程式,可到http://feishare.com/android/pcremote的最下方下載(目前版本是PCRemoteServer_1_15.zip,而且只有1442KB,不像Gmote要23MB)下載後解壓縮,直接執行Pcremote即可,第一次使用要設定「媒體播放程式」(如KMPlayer)及「PPT播放程式」(如powerpoint)「此程式可以縮小,不能關閉」
手機端執行pcremote程式 ,會出現一些選單,有:
- Discovery Server(First)
- Audio and Video Control
- Presentation Control
- Keyboard
- Touchpad
- System Power Control
- PC Screen output rotate
以下分別就上述選單做說明:
1.Discovery Server(First)
- 要先建立連線,有三種連線方式
- 1.WIFI-但手機與電腦要在同一網段,可直接按下按鈕自動連線
- 2.藍芽(未啟動,下次再試此種連線)
- 3.自行輸入電腦IP
2.Audio and Video Control
- 這是一媒體控制器,先開啟要播放的媒體
- 再透過媒體控制面板來控制
3.Presentation Control
- 這是一簡報控制器,先開啟要播放的簡報
2011年9月24日 星期六
憶下崙(part4)
在新上教書十幾年,竟沒有下崙一年的回憶多?是現在擺爛了呢?還是剛踏進老師的衝勁使然?亦或是級任與科任對學生歸屬感的不同所致?我想要是否應考量重回應級任呢?!
今天又找了一些以前的文件,再來與大家分享~
首先先看看以前的文章,我說過本部落格的名稱「所週一進」是取自我在下崙國小擔任代課老師時,當時陳黎銘校長,要求每個老師每週要寫一篇文章(相當於週記),記錄當週的所做、所見、所思、及所得!我記得我以前架設「國小師訊交流網」(87、88年很有名的甄試資訊提供網站),有將每一篇文章都打入,但後來那網站關閉了,也忘了將那些文章儲存下來(或許有存下來也不知丟到哪裡了),還好今天找到了幾篇~~自已看了後,才發現以前我的文筆還不錯,現在怎麼變這麼糟呢!
哇!只到第六週,後面怎麼沒有了~~(連我都覺得好可惜,看看以後能不能又找得到??)
接下來看一下我們的光榮事蹟
校內六年級可說是我們六乙的天下~~
楊舜勳畫圖很厲害,劉怡茹跳高全縣第7名,這些應該是大家都忘記的事!!
還記得你們的寒假作業嗎?我也很天才,除了基本的讀寫外,我更重視運動,所以每個人都有籃球、足球的個別作業~
最後還記得你們的畢業感言嗎?一樣秀給你看~~
我們班上有35人,到現在有在facebook連絡的只有十幾位(約1/3),有很多人我都叫不出名字來了,所以找到了你們的基本資料(有名字、生日、家長、電話、地址),由於個資保密,所以弄糊掉~
最後,還記得我們的班歌嗎?宋楚瑜還拿它來當競選歌曲,還會唱嗎?
我的資料差不多已經都拿出來了,也讓大家重回十多年前的青澀時光~~
最後,以「教師的祈禱文」來勉勵我自己(這也是當時蒐集的文章)
今天又找了一些以前的文件,再來與大家分享~
首先先看看以前的文章,我說過本部落格的名稱「所週一進」是取自我在下崙國小擔任代課老師時,當時陳黎銘校長,要求每個老師每週要寫一篇文章(相當於週記),記錄當週的所做、所見、所思、及所得!我記得我以前架設「國小師訊交流網」(87、88年很有名的甄試資訊提供網站),有將每一篇文章都打入,但後來那網站關閉了,也忘了將那些文章儲存下來(或許有存下來也不知丟到哪裡了),還好今天找到了幾篇~~自已看了後,才發現以前我的文筆還不錯,現在怎麼變這麼糟呢!
哇!只到第六週,後面怎麼沒有了~~(連我都覺得好可惜,看看以後能不能又找得到??)
接下來看一下我們的光榮事蹟
校內六年級可說是我們六乙的天下~~
楊舜勳畫圖很厲害,劉怡茹跳高全縣第7名,這些應該是大家都忘記的事!!
還記得你們的寒假作業嗎?我也很天才,除了基本的讀寫外,我更重視運動,所以每個人都有籃球、足球的個別作業~
最後還記得你們的畢業感言嗎?一樣秀給你看~~
我們班上有35人,到現在有在facebook連絡的只有十幾位(約1/3),有很多人我都叫不出名字來了,所以找到了你們的基本資料(有名字、生日、家長、電話、地址),由於個資保密,所以弄糊掉~
最後,還記得我們的班歌嗎?宋楚瑜還拿它來當競選歌曲,還會唱嗎?
我的資料差不多已經都拿出來了,也讓大家重回十多年前的青澀時光~~
最後,以「教師的祈禱文」來勉勵我自己(這也是當時蒐集的文章)
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