20121031補救教學研習

教育部將「補救教學」列為重點工作，希望扶助每一位學習低成就學生，弭平學習落差，並確保每一位學生之基本學力，以提升學習品質。為確保補救教學品質，現職教師均需取得8小時之研習證明，為讓老師免於四處奔波，因此利用週三進修在校內進行此研習。今天是第一場研習，講題是補救教學概論(含理論與技術)，請來數學大師洪雪芬老師擔任講師，老師一開始透過「算出今年某一日（如生日）是星期幾」來引起動機，大家都嘖嘖稱奇！破解如下：先記下今年每一月份的密碼，一到12月份分別6、2、3、6、1、4、6、2、

5、0、3、5（看一下年曆可以找出上述密碼的由來），然後找一位學生問一下生日（如5月16日），這時將生日的日（16）加上5月的密碼（1）等於17，再除以7的餘數為3，所以當日是星期三！當然不同年級的小朋友有不同教法，高年級可用除法求餘數，中年級則利用減法來教學。 除此外，老師也帶來「數學教具」教正方體的展開圖～老師說一定要引起小朋友的興趣，他們才會喜歡～～補救教學不就正是如此嗎！