20090629~主任儲訓班

今天已完成主訓儲訓班的第一週課程，除了知道一些目前教育政策外，我覺得最重要的是心態，因此整理一些上課所學：

1. 做一件事，不要只為單一目標（一魚多吃、事半功倍）
2. 日本職場個人管理界最流行的關鍵語是「不會閱讀空氣」（Kuuki Yomenai，簡稱ＫＹ），就是「白目」、「狀況外」。不要當KY，要抓重點、說重點！
   想要當「閱讀空氣」達人，就需：
   一、發生意見不同的爭論時，先把那股氣Hold住
   二、到你產品會出現的現場，停看聽
   三、思考「好的產品」與「暢銷的產品」 哪裡不同
   四、不只「想做什麼」，而是「想成為什麼人？」
   五、以快樂的心情工作，才能做出快樂的產品
   六、無論多小的事，都要設定標準和完成時間
   七、不喜歡的事就不去做，還能有什麼突破呢？
   八、「你」、「我」之外，要從第三者的角度看事情
   九、「見面三分情」，是永遠不變的真理。
3. 5大昆蟲學 大學生「新必修」
   蜘蛛、蚊子、蜜蜂、蝴蝶、蟑螂，分別代表五項與生活習習相關的不同技能－分別代表「網路、創意、理財、打扮、抗壓」意涵。
4. 互動－心動－感動－行動
5. 能存活下來－是最能適應改變的（掌握趨勢）
6. 危機起於自信、自滿
7. 重法理情
8. 想想自己是「加強版」（只是更認真的組長）或升級版，記得抬頭看一看
9. 想想他人是「石頭」或「貴人」（尤其是會計）
10. 想想自己要當「溫爐火」或「猛烈焰」
11. 要當「落葉」（定位不清）或「子彈」（方向清楚、速度快）
12. 「放任」或「授權」（授權原則、上級原則、權限及回報原則）
13. 是「回報」（讓校長歡心）或「回報」（讓校長安心，事情要回報）
14. 要提升一個層級來看（想）問題，格局要提升，主任要把自己當校長看，並想想如果我是校長我會怎麼做？
15. 從公文、評鑑著手（擬公文勿草率，注意評鑑指標）
16. 做好基礎功課：
    ＊課程綱要
    ＊採購法及相關規定
    ＊合約與相關圖說
    ＊事務管理手冊
    ＊文書管理手冊
    ＊教育部局重要政策專案
17. 失去的不一定真的失去、付出的總會回來
18. 建立自己的人力庫（建立人脈）
    ＊強調人際關係，常互動（關心他人、球友、酒友）
    ＊各方涉略
    ＊宴請
19. 第一等人靠團隊、第二等人靠幹部 、第三等人靠自己（強調團隊的重要，不要凡事自己做，會累死，生活又沒品質）
20. 主任要在關鍵的細節出現
21. 提升自己的層級、加強自己的品味
22.