20131203閱讀分享與交流

12/03（二）晴
學校閱讀推動小組配合學校閱讀教育推動計畫的「好書換你看」及「分享好書傳送愛」的活動，將小朋友的推薦書（含推薦序）送到偏鄉夥伴學校的新發國小與寶來國小，將新上小朋友的好意送到偏鄉小朋友的手上。另外，本校閱讀推動小組的孟琪及秀春老師向夥伴學校報告我們新設計的閱讀教育推動方案「閱讀桃花源」，進行閱讀教育的分享與交流。

20131106百萬黃金屋、食況轉播社區人文通、參觀種子展

20131106百萬黃金屋

20131106食況轉播社區人文通

20131106參觀種子展

20131007一年級圖書館利用教育

10/07（一）晴
一年級閱讀教育計畫之「圖書館利用教育」，讓一年級的小朋友對圖書館的使用有更進一步的認識～

20130925與作家有約

09/25（三）晴
今天早上辦理六年級閱讀教育計畫之「與作家有約」，請來童書作家哲也先生，由於學生事前做足功課，再加上與哲也幽默風趣的對答，哲也就像是一位大孩子（完全看不出已47歲了），因此整體氣氛非常融洽、熱絡，學生在這堂課中應該學到很多東西！下午則是老師與哲也有約，由於是學校校本課程的研習，再加上很多老師對哲也相當風迷，所以老師出席率相當踴躍，雖然哲也說不知自己在說什麼（有些緊張），但在老師們熱烈分享對哲也圖書的感謝，笑聲此起彼落。最後的簽書會，有老師等了超過半小時仍無怨言，只可說哲也的書太好看了～

20130430家好閱讀102

04/30（二）晴
早上教育廣播電台到校採訪六年6班的「家好閱讀102」活動，經過學生與家長的閱讀心得報告及體能測驗後通過測試。此活動對班級的影響正如同素美老師所說學生不僅體能提升，更將閱讀成為生活的一部分，並共同完成班級所設定的目標，無形中也增加了班級的凝聚力，更是給學生一份最好的畢業禮物～

恭喜六年6班闖關成功，榮獲6000元獎金～～（請客！）

採訪過程搶先看：http://youtu.be/Dc6PbC1p5xc

20130415召開圖書館發展委員會

04/15（一）晴
下午召開圖書館發展委員會，審查今年要採購的圖書（5萬元），採購的順序為「喜閱網」推薦圖書、學年推薦圖書及圖書館推薦圖書。

20130320閱讀王好書分享

03/20（三）晴
今天升旗有一些獎（本土語技藝競賽）要頒，請來陳美蓉實習校長頒獎，另一個重頭戲就是閱讀王好書分享，共有三組三年級的小朋友進行三本書的分享（漫畫蓮娜瑪莉亞、 一次成功的失敗任務－阿波羅13號、不老騎士），鼓勵各位小朋友上台分享自己的好書！

20130307百萬黃金屋暖身活動

03/07（四）晴
「百萬黃金屋」是教學組孟琪老師推出的閱讀推廣活動，班級及學生對此活動報名相當踴躍，為讓老師熟悉活動玩法，因此先在今早晨會以「認識新上」為題，在校長及孟琪老師提供相當優渥的獎品下，活動相當熱烈，為此活動打響第一砲！活動計畫如下：http://www.shsps.kh.edu.tw/xoops/modules/tadnews/index.php?nsn=5545

學會忘記

本文取自facebook

學會忘記 作者：佚名

一天晚上，我去看望一位遭人誣陷的朋友，吃飯時，朋友接了個電話，我聽出來是有人要告訴朋友誣陷他的人是誰，朋友說你千萬別告訴我，我不想知道。我有些詫異，朋友解釋說，知道了又怎麼樣？有些事不需要知道，有些事需要忘記。

　　我很讚賞朋友的豁達。人生不如意常十八九，要讓自己快樂，就必須給自己減壓，減壓的好方法就是學會忘記，人生需要能拿得起，有時候放得下更重要。佛經裡有個小故事，說小和尚和老和尚一起去化緣，小和尚畢恭畢敬，什麼事都看著師父，走到河邊，一個女子要過河，老和尚背起女子過了河，女子道謝後離開了，小和尚心裡一直想著，師父怎麼可以背那個女子過河呢？但他又不敢問，一直走了20裡，他實在憋不住了，就問師父，我們是出家人，你怎麼能背那女子過河呢？師父淡淡地說，我把她背過河就放下了，可你卻背了她20裡還沒放下。

　　大和尚的話充滿禪意，仔細想想，也是人生的道理。人的一生像是一次長途跋涉，不停地行走，沿途會看到各種各樣的風景，歷經許許多多的坎坷，如果把走過去看過去的都牢記心上，就會給自己增加很多額外的負擔，閱歷越豐富，壓力就越大，還不如一路走來一路忘記，永遠保持輕裝上陣。過去的已經過去了，時光不可能倒流，除了記取經驗教訓以外，大可不必耿耿於懷。

　　樂於忘懷是一種心理平衡，需要坦然真誠面對生活。有些人能夠忘記失意時的尷尬和窘迫，卻對順境時的得意津津樂道，豈不知成功和失敗一樣會留在過去，老是沉湎過去不能釋懷，常常說我年輕那會如何如何，拿昨日黃花當眼前美景，讓過眼雲煙在心頭永留，沾沾自喜，自鳴得意，陷自己與虛妄之中，便會不思進取，裹足不前。英雄不提當年勇是有道理的。而反復咀嚼過去的痛苦，永遠一臉的苦大仇深就更不足取了。印度詩人泰戈爾說過“如果你為失去太陽而哭泣，你也將失去星星。”為雞毛蒜皮斤斤計較，為陳芝麻爛穀子耿耿於懷，只怕心靈之船不堪重負，記憶之舟承載不下，會讓痛苦的過去牽制住未來。一句老話說得好：生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。老是念念不忘別人的壞處，實際上深受其害的是自己，既往不咎的人，才是快樂輕鬆的人。

　　忘記需要選擇，有些人有些事在你的一生中是無法忘懷的，也不該忘懷。阿拉伯著名作家阿裡，有一次和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人行經一處山谷時，馬沙失足滑落。幸而吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙於是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。”三人繼續走了幾天，來到一處河邊，吉伯跟馬沙為一件小事吵起來，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光。”當他們旅遊回來後，阿裡好奇地問馬沙為什麼要把吉伯救他的事刻在石上，將吉伯打他的事寫在沙上？馬沙回答：“我永遠都感激吉伯救我，我會記住的。至於他打我的事，我只隨著沙灘上字跡的消失，而忘得一乾二淨”。這個故事告訴我們，牢記別人對你的幫助，忘記別人對你的不好，這才是做人的本分。

　　許多人喜歡這樣一首白話詩：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閒事掛心頭，便是人間好時節。記住某些事某些人，忘記某些事某些人，記住該記住的，忘記該忘記的，灑脫人生，心無掛礙，你便會覺得生活是如此美好。

這裡是閱讀 https://www.facebook.com/read.life

感恩的故事

本文取自
http://www.facebook.com/photo.php?fbid=10152281657450057&set=a.10150140159875057.398453.403142035056&type=1&theater

感恩的故事

一名成績優秀的青年去申請一個大公司的經理職位。

他通過了第一級的面試，董事長做最後的面試，做最後的決定。

董事長從該青年的履歷上發現，該青年成績一貫優秀，從中學到研究生從來沒有間斷過。

董事長問，你在學校裏拿到獎學金嗎？該青年回答，沒有。

董事長問，是你的父親為您付學費嗎？該青年回答，我父親在我一歲時就去世了，是我的母親給我付的學費。

董事長問，那你的母親是在那家公司高就？該青年回答，我的母親是給人洗衣服的。

董事長要求該青年把手伸給他，該青年把一雙潔白的手伸給董事長。

董事長問，你幫你母親洗過衣服嗎？該青年回答，從來沒有，我媽總是要我多讀書，再說，母親洗衣服比我快得多。

董事長說，我有個要求，你今天回家，給你母親洗一次雙手，明天上午你再來見我。

青年覺得自己成功的可能很大，回到家後，高高興興地要給母親洗手，母親受寵若驚地把手伸給孩子。

該青年給母親洗著手，漸漸地，眼淚掉下來了，因為他第一次發現，他母親的雙手都是老繭，有個傷口在碰到水時還疼得發抖。

青年第一次體會到，母親就是每天用這雙有傷口的手洗衣服為他付學費，母親的這雙手就是他今天畢業的代價。

該青年給母親洗完手後，一聲不響地把母親剩下要洗的衣服都洗了。

當天晚上，母親和孩子聊了很久很久。

第二天早上，該青年去見董事長。

董事長望著該青年紅腫的眼睛，問到，可以告訴我你昨天回家做了些什麼嗎？

該青年回答說，我給母親洗完手之後，我幫母親把剩下的衣服都洗了。

董事長說，請你告訴我你的感受。

該青年說，第一，我懂得了感恩，沒有我母親，我不可能有今天。第二，我懂得要去和母親一起勞動，才會知道母親的辛苦。第三，我懂得了家庭親情的可貴。

董事長說，我就是要錄取一個會感恩，會體會別人辛苦，不是把金錢當作人生第一目標的人來當經理。你被錄取了。

這位青年後來果真工作努力，深得職工擁護，員工也都努力工作，整個公司業績大幅成長。

假如一位孩子從小嬌生慣養，習慣了被人圍著寵著，什麼都是 “我” 第一，父母的辛苦都不知道，上班後，以為同事都應該聽他的，當了經理後，不知道員工的辛苦，還要怨天尤人。這樣的人，會有好的學校成績，會有得意風光的一時，但社會上的這類人，都不能成大事，都不會感覺到幸福，都要常常跌倒跟好鬥，那父母是愛孩子呢還是害孩子呢？

來源：http://brienwong.xanga.com/735481249/item/
圖：http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/news.xinhuanet.com/edu/2012-11/07/c_123922334.htm

【閱讀短評】
好成績無法決定好品格

只有好行為才是

成績好可以提高錄取機會
但品格好可以走的更長遠

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培養愛看書的小孩

前幾天在學校公告看到市立圖書館舉辦兒童讀書會的簡章，所以趕緊為二位小朋友報名，由於寶珠分館離家最近，所以就去那裡報名，並且事後為二位小朋友辦理借書證，光短短不到幾天，小朋友已經去借過了二次書！其實我對小朋友的閱讀非常重視，因為閱讀是一切知識的根本！像數學不好，後來發現不是數理能力不好，而是看不懂題目！為了培養小朋友愛看書，我最常帶他們去的地方，就是書局－尤其是離我家最近的「翰林書局」（之前金玉堂），他們二個就像自家的廚房一樣熟，偶而去誠品、明儀、政大、城市，都是我們常去的地方，現在又多了一個寶珠分館！（由於小朋友也辦了工博館學習通，每去10次就會送一張立體電影院的票），所以打算去兒童讀書會前（9～12月，每月2次）順便去工博館蓋個章！
除了常去書局外，暑假期間，由於時間比較多，所以我會利用睡覺前，教小朋友一些成語，或叫小朋友唸唸文章～～整體看來，這二個小朋友是非常喜歡看書（閱讀），最近，教小朋友用「快讀」的方式來閱讀課外讀物，因為課外讀物，一般不用「精讀」！我大概有幾個作法：

1. 看書時不要動嘴巴，因為用嘴巴來唸，看書的速度就會變慢！
2. 不要用手指去比看到哪裡，因為這樣一樣會造成看書慢！
3. 動眼珠，不要動脖子
4. 遇到不會的字，不要停下來，急著去查！因為一般而言，一個字不會影響到全文，等全部文章看完後，再去查！
5. 不要文章看一半，再翻回去看前面的內容！這樣其實就是代表看書時不用心，看過即忘，還要再看前面來尋找蛛絲馬跡，如此會造成惡性循環～～

那這樣會不會造成小孩子看書時，囫圇吞棗，亂看一通呢？為避免此，當小孩子看完一本書後，可以問一下一些

• 「精熟型」的問題，也就是記憶性的問題！
• 或「注重人際型」的問題（關心人的問題），去關心書裡面這些人的感受是什麼？或是書中「某某人」的想法為何？
• 或「自我表達型」，自我表達是開放性的回答方式，才能讓人發揮別出心裁、獨特創意的表現！而且自我表達的答案是說這個也有道理，說那樣也有道理，只要合理都可以。問自我表達型的時侯，我們會先說「如果」，答案是具體行動，不是在抒發情感的注重人際型！
• 或「理解型」，在理解型的題目裡面最好有「為什麼」？，相當於文章裡面的「說明文」或「論說文」

讓小朋友發表一下自己的想法、看法～～

另外，開學快到了，小朋友會比較早起來，前陣子，看「晨讀10分鐘」（韓國人所寫），這10分鐘，就像運動前要先暖身、吃飯前要先吃些開胃小菜一樣，對於一整天的學習會很有幫助，所以打算準備一些小篇的「閱讀測驗」，讓小朋友每天晨讀10分鐘！