20090405阿達實驗室－04搖錢卡（視覺暫留）

時間：980405
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20090405搖錢卡

今天介紹幾個與「暫覺暫留」有關的遊戲，共有三種搖錢卡！

有沒有看到當搖動搖錢卡時，卡上出現了錢幣（小朋友不大會搖），老師說錢幣會出現在左方，我試了後，發現好像每個地方都會出現？？由於錢幣會出現在左方，因此另一面（本身就有錢幣圖案的那面），將錢幣圖案放在右邊，利用此圖來搖時，就會發現有二個錢幣！另外，大的搖錢卡（上圖左方）所搖出的錢幣更大（像50元）；黑白間距較大的搖錢卡（上圖右方），搖錢的速度要更快，才會發現錢幣！

第二個遊戲是：莫納效應？？？
有圓形（同心圓）與方形（條紋）


將膠片與圖片重疊，稍一移動，會有各種圖案變化出現～～

最後介紹還一個「裸眼3D立體視覺」（如下圖）

看久後，中間二個黑點會變成三個黑點（往右增加了一個，或二個），右邊那黑點會剛好在形成3D圖案（一個五個角的星星）的中間處，五角形的星星會往外突出形成二層，試試看您看到星星了沒？？

20090301阿達實驗室－03魔戒（環）

今天老師共教了三個遊戲

一、讓「髮圈」往上爬
將髮圈放在斷掉的橡皮筋內，然後利用「念力」，叫髮圈往上（前）走

解答：因為橡皮筋還有很「長」的部分在手下方，然後慢慢將它放出，就會感覺髮圈往上爬了！

二、喜結良緣（鐵鏈栓環）
這個道具以前在品美買過，也玩了一陣子，今天上課又教到，但老師給的道具雖然也是大陸貨，但品質比在品平買的好得多。老師一共教了四種技巧來達到栓環的目的：

1. 將提鏈條的右手的後三指「握拳」，讓環下去時撞到右手稍突出的中指，使得環旋轉，而能扣住鏈條。
2. 將提環的左手的後三指「握拳」，讓環下去時撞到左手稍突出的中指，使得環旋轉，而能扣住鏈條。
3. 左右二手都不能握拳，老師說將環快速翻轉，但我覺得我的方法比較好，就是把環放在左手的大姆指與食指，然後慢慢將食指往外移出，使得環旋轉，而能扣住鏈條。
4. 單手放送環，將環穿到鏈條上方，再將環及鏈條往上提用單手握住，這方法小朋友們覺得比較簡單。
   

另外，老師又教了一個解環的玩法，將環放在棉線內，如下圖

然後右手的中指穿進左手的線，左手的中指穿進右手的線，如下圖

最後將右手的食指與中指勾住，將左手的食指與大姆指勾住（不讓線掉出），然後將所有線放出，鐵環就會跟著掉出來了。

三、志明與春嬌
拿二條不同顏色吸管，一條紅色代表春嬌，一條紫色代表志明，

紅色在上，紫色在下。

由於春嬌是學芭蕾舞（橫跳），所以先由右而左繞一圈（將志明環抱）

而志明是學體操，當春嬌抱住他時，他很不好意思，因此利用前滾翻（由上而下繞一圈半）想掙脫，很不可思議的二人真的分開了～～

20090208阿達實驗室－02自製芭蕾舞女孩

我們自製的芭蕾舞女孩

這是「街頭物理-有趣又好玩的科學玩具與遊戲」的第二節課，是利用上一次所教的「旋轉桿」（手推花）來製作成跳芭蕾舞女孩～～
所需材料：

• 手推花－全部零件拆掉
• 光碟片及有中間圓孔的紙板（製作舞台用）－將紙板黏在光碟片上，中間圓孔要對準正中心
  
• 半顆的乒乓球（製作舞者裙子用）－用圖釘在乒乓球頂端正中心的地方鑽小孔，再用竹籤鑽成大孔
  
• 5公分的吸管（製作舞者身體支架用）－將2公分處做記號，再剪開成4個外翻的細條（2CM），並將這細條張開緊貼黏在乒乓球上，必須要黏正，不要歪掉！
  
• 小保麗龍球（製作舞者身體用）－利用竹籤、筷子鑽過保麗龍球（要小心鑽不然會碎掉），然後再鑽上吸管
  
• 金鐘線？及細管（製作舞者兩隻手用）－ 線所呈現的圓弧在上方，並將裙子及身體組合，並在最上方的吸管，黏上畫有人臉的圓形貼紙。
  
• 最後將手推花與上述的舞台及舞者結合，最重要的「鐵片」（爪子朝上），放在舞者的裙子內，作品成功～～
  

20090111阿達科學教室－01旋轉桿基礎篇

寄件者 20090111旋轉桿基本篇

上次維真老師告知在學校附近「采揚天」有「ㄚ達博士周建和教授」所教導的「街頭物理」-有趣又好玩的科學玩具與遊戲，問我要不要帶我家二個小寶貝去玩玩。待我看了簡章後，二話不說，馬上請維真老師代為報名，因此有了這一篇文章，今天是第一次上課，此課程每月一次，在星期日下午4：00～5：30！

參加這班的學生大概有30多位，3年12班（維真老師班）有6位，我覺得這麼有教育性及科學性的活動，怎麼該班才6個報名了，真是太少了！除了陳若欣（她媽媽好像是此活動的單位人員之一）外，還有黃靜盈（喜玲的女兒），再來就是祖溱、祖齊，還有幾個認識的新上學生！由於本課程的對象是中班到國小生，所以中、大班學生就由父母親在旁協助～～

今天阿達教授負責開場，並要求現場小朋友要將心靜下來，老師上課時要安靜，否則不儘自已沒學到，也會影響到別人。今天的講師是王老師，教的是「旋轉桿」（手推花）

看似簡單的小玩具，竟然可以有那麼多科學的知識及可以變化的玩法在裡頭，老師一共教了六種變化，並要求小朋友觀察變化、發表所觀察及其原因為何？

哦！原來重點在「鐵片」（空軸心是橢圓形），「亮片」（空軸心是圓形）轉動的快慢，是看鐵片的「爪」有沒有剛好抓住亮片，另外觀察「亮片」及「鐵片」的降落速度也會影響亮片是否轉動或直接落下，這些雖然是簡單觀念，但對小朋友而言還是要用心觀察才會查覺～～

另外，上課結束後，阿達教授還送給每一個小朋友一個「科學玩具」，按下去就會有叫聲（但沒有汽笛），並說明其原理，原來內含一塊海棉，海棉可以很快讓空氣來充滿（這部分可以與三年級的自然－「空氣和風」來結合教學）

回到家後，小詩語拿一州老師教的魔術來獻寶，爸爸您看「黑豬變白豬」！！

這應該是「全反射」的原理，剛好也可藉此記錄下來，免得下次忘了～～