20121031補救教學研習

教育部將「補救教學」列為重點工作，希望扶助每一位學習低成就學生，弭平學習落差，並確保每一位學生之基本學力，以提升學習品質。為確保補救教學品質，現職教師均需取得8小時之研習證明，為讓老師免於四處奔波，因此利用週三進修在校內進行此研習。今天是第一場研習，講題是補救教學概論(含理論與技術)，請來數學大師洪雪芬老師擔任講師，老師一開始透過「算出今年某一日（如生日）是星期幾」來引起動機，大家都嘖嘖稱奇！破解如下：先記下今年每一月份的密碼，一到12月份分別6、2、3、6、1、4、6、2、

5、0、3、5（看一下年曆可以找出上述密碼的由來），然後找一位學生問一下生日（如5月16日），這時將生日的日（16）加上5月的密碼（1）等於17，再除以7的餘數為3，所以當日是星期三！當然不同年級的小朋友有不同教法，高年級可用除法求餘數，中年級則利用減法來教學。 除此外，老師也帶來「數學教具」教正方體的展開圖～老師說一定要引起小朋友的興趣，他們才會喜歡～～補救教學不就正是如此嗎！

20121029MIT App Inventor 教學

App Inventor原是Google實驗室的一個子計畫，2012年移交給麻省理工學院行動學習中心，是一個線上開發Android程式的環境，拋棄複雜的程式碼而使用像積木堆疊（像Scratch）的方式來完成Android程式！目前我正在學習此軟體，還好市面上有幾本書可以參考（像CAVE教育集團（曾吉弘）的Android手機程式超簡單的「入門卷」及「機器人卷」兩本書），他們除了書外還有網站，另外高師大附中資訊社教學網也有不錯的資訊!想要玩看看嗎？先申請一GMAIL帳號，再進到官網http://beta.appinventor.mit.edu/

20121027烏克麗麗之里龍山篇

己快三個月沒去爬小百岳了，暑假時由於天氣太熱，都去爬台南的小百岳（往北跑），想想現在季節已轉秋冬，南部已不會那麼熱，因此今日排定去征服恆春半島的第一高山－里龍山，為了讓這趟登山之旅增加趣味性，因此順便帶上可愛的烏克麗麗一同出遊，故名為烏克麗麗之里龍山篇！里龍山位於屏東牡丹鄉與獅子鄉交界處，高有1062公尺，步道長3.85km。里龍山有兩個登山口：一處在紫竹林龍峰寺進入，另一處在竹坑進入。我們從龍峰寺這邊前往，早上10：26來到登山口，今天的天氣很棒，整個步道幾乎都有林蔭，而且有涼風吹來，走起來很舒服！另外山林中還有溪流，小朋友順便戲水一番～～於12：10來到2.55KM有涼亭、野餐桌的休憩區，這邊有好多人在此野餐，我們也在此用中餐（飯團、麵包）；12：40繼續往三角點前進，幾乎都是一路上爬（有一點累），終於在14：00到達三角點！這邊風景很美、視野非常廣～弟弟說他終於知道什麼是「連綿的山峰」（課本第一課）！在此遇到一位外國人，小秀一下烏克麗麗。14：30下山，於17：00回到登山口！希望能藉此機會，讓小朋友回來後能多學幾首代表作～～

20121024參觀光陽工業

今天下午去參觀光陽工業，其實他也在我們的學區（灣興街），只是我們的社區巡禮（學校本位課程）都只著重在「河堤社區」，而忽略了這一塊，因此今天的參訪讓我們對這隱藏版的社區（工業區）有更進一步的認識！為何會有今天的參訪活動呢？主要是因為我們想像力計畫（2030未來家園－幸福交響曲）的題目是「機動城市行動計畫」，也就是探討2030年後交通工具的演變，藉由社區光陽機車工廠的參訪，讓小朋友及老師對交通工具的製作有基本的認識。今天由管理部總務課黃先生負責接待，透過看影片及Q＆A，讓我們對光陽工業及機車有基本認識，再來參觀工廠，我們參觀了二個廠區，分別是機車引擎的製造及機車組裝，對於從未到過工廠的師生，都是非常新鮮的體驗！對於工業界出身的我，則有似曾相識的感覺～特別是那些TQM、QCC...的品質管制作為，也讓我想起以前學了很多ISO、PDCA、SOP、魚骨圖、口田～～都忘光了！最後，光陽工業送給每位參觀的師生一個馬克杯，及參與問答師生一台小機車模型，真是滿載而歸，不虛此行～～

20121023認識12年國教

對於12年國教，我想很多人都還是一頭霧水，由於103年（現在國二生）要全面實施，所以已經不是好不好的問題，而是要認識她並加以因應！103年的入學方式有免試入學（75％）及特色招生（25％）兩種（百分比可變動，雄中、雄女可能只有20％的免試入學，80％的特色招生比較接近傳統用考試的）！免試入學如果報名人數未達招生人數，則全部錄取（什麼都不用比）！如果超過則進行超額比序，比序的項目有：1.志願序（30分）、2.多元發展項目（上限40分）、3.國中教育會考（30分）。由於每一志願相去10分，所以填志願時非常重要。另外，多元發展項目要取得40分應該很容易（比較簡單取得的有：體勢能20分、均衡學習10分、服務學習10分，這樣就40分了，如果能取得全民英檢的檢定更好）。再來國中會考是在每年5月份的一個週六、日來舉行，考試科目包含國文（含寫作測驗）、英語、數學、社會、自然5科（將來可能比照PISA的閱讀、數學、科學），數學有非選擇題、英語有英聽（此二部分103年暫不計分，104年正式採計），成績呈現只有「精熟」、「基礎」、「待加強」，會考成績除了當學生超額比序用外，更可徹底看出各國中的辦學（不再只是重視前段的績效，因此很多國中挫在等），還有各校的名額也與樂學計畫有關～～總之，根據每一個小朋友的特性，讓其適性發展～～
詳細內容：http://12basic.edu.tw/index.php

20121022Scratch教學

Scratch（我稱之為小貓咪程式設計）是2008年在仲佑的介紹下，由我開始在高雄市來推廣，除辦理研習、進行競賽外，我也幫彩虹寫了一本書～～這幾年除了上上課後電腦班外，已沒有再對Scratch做進一步的研究！不像北部的學校將Scratch的觸角延伸到與硬體的結合（如picoboard、wedo、樂高、arduino（S4A）、微軟kinect、自製板...），而且也都有不錯的成果！我目前Scratch的應用主要用在教新軟體(app inventor，下週一再介紹)前的熱身活動，由於學生對Scratch比較熟悉，用Scratch的程式設計過程來導入app inventor的程式，學生比較可以理解～～順便自吹一下：現在雄中的程式設計社的社長就是我用Scratch教出來的 ：）

20121021晨遊澄清湖

澄清湖是離我家最近的風景區，除了常在外圍騎腳踏車外，全家至今好像只進去過一次，近來常看蘇主任（擔任澄清湖的解說志工）潑澄清湖的文章及相片，又想讓小朋友對澄清湖（大貝湖）有一份鄉土情懷，因此興起進去走走的念頭！由於澄清湖在早上6點前是開放民眾免費進入運動，所以除了讓小朋友假日不在睡到太陽曬屁股、也可以節省400元門票，所以早上5：40就來到澄清湖（後門）進行前所未有的「晨遊澄湖」～早上來此運動的人真不少！今天只小遊一下，繞到九曲橋就往回走，早上空氣很清新，整體感覺很好（7：30就離開）！這只是一個新的開始，接下來應該會常利用此清晨時光到此一遊～～